智慧碰撞 共谋发展——山东省初中数学新教材解析暨典型课例展示研讨会

为深化山东省初中数学课程教学改革，充分发挥学科育人功能，有效提升教师教育教学能力，10月26日、10月27日，山东省数学学科新教材解析暨典型课例展示研讨会在济南市历下区历山学校成功举办。此次研讨会汇聚了来自全国的数学教育专家和教师，共同探讨新教材的教学方法和策略。会议由历山学校初中部数学教研组组长李松松主持。

本次研讨会以“新教材·新课堂·新成长”为主题，旨在帮助教师更好地理解新教材的设计理念，掌握典型课例的教学方法，推动初中数学教育教学质量的全面提升。

在研讨会上，四位数学教育专家进行了精彩的课例展示和专题讲座。他们围绕新教材的重点和难点，通过现场授课、评课等多种形式，深入剖析了新教材的教学内容和教学方法。同时，专家们还结合自己的教学实践，分享了在新教材使用过程中遇到的问题和解决方案，为与会教师提供了宝贵的经验和启示。

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其中，教育部“国培计划”首批专家库成员、江苏省特级教师潘建明老师展示了《从算式到方程》。他运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生主动思考、积极探究，充分展现了新教材以学生为主体的教学理念。评课环节，与会教师纷纷表示，这节课为他们提供了很好的教学示范和借鉴。潘老师还进行了《新教材使用中的行为转型与创新》的专题讲座，从文化敏锐、理念导向、实践逻辑三方面对新教材的设计理念、教学目标、教学方法等方面进行了深入解读和分析，为与会教师提供了全面的指导和建议。潘老师强调，新教材注重培养学生的核心素养和综合能力，教师在教学过程中要注重启发式教学、探究式学习和合作学习等教学方法的运用，切实提高学生的数学素养和解决问题的能力。

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来自江苏省的特级教师朱敏龙老师执教《圆》一课，并进行了《新课程背景下初中数学教学的实践与思考》的专题讲座，不仅为我们提供了宝贵的教学指导，也激发了我们对未来教学改革的无限遐想。为我们的数学教学打开了新思路，指明了新方向。

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同济大学的硕士生导师章晓东教授执教《为什么要证明》一课，通过猜年龄拉近与学生的距离，激发学生兴趣，让学生感受“观察-猜想-验证”的研究路径，并进行了《学科育人视角下情智生长课堂的实践思考》专题讲座，送给老师们“入乎其内，出乎其外”的八字教学箴言，面面俱到毫无保留地分享了自己的课堂实践，使到会老师受益匪浅。

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来自北京市的特级教师马德君老师执教《探究点的位置关系及性质》展示课，让我们感受到数学教学的智慧和魅力。马老师进行了《新时代教师成长与创新教学探索》的专题讲座，揭示了数学教学中AI与人脑思维的结合，以及换个角度看问题的重要性。

在会议的最后阶段，与会教师进行了深入的交流和研讨。他们结合自己的教学实践，就新教材的使用方法和教学策略进行了广泛的讨论和交流。通过此次研讨会，教师们不仅加深了对新教材的理解和认识，还学到了许多实用的教学方法和策略。此次研讨会的成功举办，为山东省初中数学教师提供了一个学习和交流的平台，更为初中数学教学工作注入了新的活力，促进了数学教学教研工作的蓬勃发展。