济南市历城区实验小学苏君君：“点位管理,素养落地”的课改先锋

“点位管理,素养落地”的课改先锋，苏君君，一年级一班班主任及语文学科教学。

9月，迎来了自己教学的第17个年头。也迎来了一批新的“小豆子”。经过两个月多的学校生活，孩子们的学习生活渐渐步入正轨。但是，11月18号，因为疫情形式的突然严峻，网课又一次开始了。

与以前网课不同的是我的学生换了。从什么设备都精通，玩儿的比你都“溜”的六年级“资深网民”，变成了啥也不会的一年级的“网络菜鸟”。于是，我们一年级的老师们一合计，提前”开小灶”，先教给孩子们怎么用设备吧。正式网课的前一天晚上，我们跟孩子们一起，学习了最最重要的事情：怎么使用腾讯会议。从怎么登录开始，怎么打开话筒，怎么打开视频，怎么调音量……也正是那时候发现，腾讯会议打开视频的人数变成了30人，再多开，需要缴费充会员了。于是当天晚上我就跟家长说：”明天我就开会员，咱能往后多一天算一天。大家不用担心，从明天开始，我就要当‘看门大爷’，对着监控了喊人了……”

网课开始的很顺利，孩子们出奇的听话，都能积极的打开视频，坐的很端正。通过我的双屏设备，可以清楚的观察到孩子们的一举一动。偶尔会对所用的设备感兴趣，这里点点，那里点点。于是，我又开启了“忽悠”模式。我导出一份参会记录，共享屏幕以后跟孩子们说：“你们看，这是老师找出来的你们的参加会议的记录。你看啊，这边有名字，右边呢就是你动了几次pad，随便打开了几次话筒，玩儿手机玩了多长时间，苏老师都能看得到……”孩子们听了都很吃惊。其实那就是一份普通的参会人员名单而已。真庆幸他们还是“菜鸟”。”从那以后，他们再也不敢随意开话筒，乱动设备了。

网课跟孩子们见不到面，我还通过“智慧校园”平台，把孩子们表现都会录入到平台中，家长可以通过小程序就能看到孩子每天的表现。平时也多通过班级群与家长进行沟通。家长们的配合度很高。孩子们虽然小，但是“网络菜鸟”网课的效果，绝对不比六年级的“资深网民”效果差！